近日，農(nóng)工江蘇省委報(bào)送的社情民意信息——《我省教師流動(dòng)交流制度存在四大問(wèn)題》，獲中共江蘇省委書記婁勤儉批示。

義務(wù)教育階段的公立學(xué)校教師流動(dòng)制度是響應(yīng)中共十九大號(hào)召，推進(jìn)教育公平，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的重要舉措。教師合理有序地區(qū)域流動(dòng)，有利于區(qū)域內(nèi)校際師資的均衡發(fā)展，也必將促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。近年來(lái)，江蘇省義務(wù)教育學(xué)校大規(guī)模實(shí)施教師流動(dòng)制度，并出臺(tái)文件明確規(guī)定了交流的年限與比例。

為進(jìn)一步促進(jìn)我省教育資源的合理配置，通過(guò)積極調(diào)研，農(nóng)工黨省委提出四點(diǎn)建議：一是流動(dòng)機(jī)制人性化，遵循自愿的原則，對(duì)流動(dòng)年限、比例合理安排，不搞一刀切和全員流動(dòng)；二是流動(dòng)形式多樣化，以骨干教師為主；三是建立完善一套由政府部門組織和主導(dǎo)的、行之有效的教師流動(dòng)制度以及專門的法律法規(guī)；四是建立完善的保障制度，在評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)等方面，向在流動(dòng)中作出成績(jī)的教師傾斜，以充足的經(jīng)費(fèi)保障流動(dòng)教師的權(quán)利。

（王  力）